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李伟强;
上海师范大学应用心理系,上海,200234;
巢湖学院教育系,安徽,巢湖,238000;
学校道德氛围; 心理学研究;
机译:学校心理学家与家庭的合作:对他们的专业效能与学校氛围,人口统计和培训变量之间的相互关系的探索性研究
机译:美国心理学会《道德守则》的2002年修订版:对学校心理学家的启示
机译:《学校心理学》,《学校心理学评论》,《学校心理学季刊》和《教育与心理咨询杂志》的编辑们合作绘制了学校心理学的过去,现在和“未来”
机译:道德教育:专注于培养“道德氛围”
机译:道德行为的元模型:对道德领导力,道德认同,道德氛围和对不道德工作行为的情绪的实证研究。
机译:中国保险代理人处于坏境:对道德领导力道德氛围和商业道德敏感性之间关系的多层次分析
机译:学生对学校道德氛围的感知:从道德文化到社会能力。概论性研究。
机译:美国南极计划心理学研究述评
机译:英国人体穿刺协会的行为守则和道德规范以及英国人体穿刺学校的教学
机译:使有机体达到健康状态的方法(根据库普里雅诺夫身体定向的心理学校进行的运动的呼吸运动集)
机译:治愈身体的方法(身体和心理学校KUPRIYANOVA ORNIENTIROVANNOY PY的呼吸和运动训练)
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