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物理概念图教学培养学生科学创造力的实验研究

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摘要

利用概念图进行了高职物理教学实验,检验了物理概念图教学对高职生的科学创造力的影响.研究发现:物理概念图教学显著提高了高职生科学创造力,对科学创造力的流畅性、灵活性、独创性影响显著.

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来源
《长沙民政职业技术学院学报》 |2009年第4期|84-86|共3页
作者
茹慧军;
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作者单位

晋城职业技术学院,山西,晋城,048026;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高等职业院校; 物理概念图教学; 科学创造力;

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