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欧阳叶;
长沙职业技术学院特殊教育与学前教育分院;
长沙410027;
随班就读; 智障儿童; 心理融合教育; 目标体系; 实现路径;
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机译:2009年新年总统演讲的信息保证和实现早期融合教育目标的过程在一种环境下,可以实现旨在融合教育的单词顺利交流的环境第10部分
机译:智障人士的居留权与智障人士的居留权,无智障人士的居留权的人格特征比较。
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机译:随班就读和非随班就读第三级儿童的口语和书面语言的结构和含义
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