美国研究生科研伦理教育的目标结构、内容体系与实践路径

摘要

科研伦理教育是落实立德树人根本任务、开展研究生社会主义核心价值观教育的关键抓手.美国研究生科研伦理教育的目标结构、内容体系与实践路径具有重要的参考价值.目标结构包括知识层面掌握科研伦理准则,技能层面提升问题甄别能力,态度层面形成伦理价值认同,行为层面践行负责任的研究行为;内容体系包括科研伦理规范教育的正向引导和科研不端行为甄别教育的反向规避;实践路径包括建立法律化的伦理规范体系,形成制度化的伦理审查机制,实施多样化的课程教育模式,能够为进一步推动和完善我国研究生科研伦理教育体系的构建提供相应启示借鉴.