转换教学思维 改善教学效果——从公共管理的案例教学谈起

摘要

公共管理学科是一门应用性、实践性强的新兴学科,适合运用案例教学方式。案例教学以学生为中心,以参与、讨论和互动学习为基本特点,是理论通向实践的桥梁,在国外已经得到广泛应用,但在国内教学实践中还存在"三多三少"的问题,没有充分发挥应有的作用。为此要积极筹建共享案例库,要求教师转换教学思维,主动学习并掌握案例教学方法,并辅之以必要的硬件设施和现代化教学手段,全面推动案例教学的发展。