中学宪法教学存在的问题及对策

摘要

中学宪法教学存在的问题,一是宪法理论性强,内容抽象,学生难理解,容易产生厌烦情绪;二是教学方法单一,缺乏师生双向互动,造成教与学的隔阂;三是仍采用落后的教学手段,难以调动学生学习宪法的兴趣和积极性.对此,提出相应对策:创新教学内容—引入宪法案例;创新教学方法—引入研究性教学法;创新教学手段—引入多媒体教学手段.