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多元智能视野下的班级管理

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摘要

本文较深入地探讨了多元智能理论对班级管理目标制定、班级组织建设、班级日常管理、班级活动管理、班级教育力量管理等方面的启示,力图给广大班级管理者以行之有效的指导.

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来源
《长春教育学院学报》 |2013年第24期|137,139|共2页
作者
张骑;
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作者单位

丽水学院教育学院浙江丽水323000;

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正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
班级管理; 多元智能; 班主任; 学生;

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