中国古代童蒙文献在教育史课程中的教学价值

摘要

中国古代童蒙读物是珍贵的教育学文献,具有重要的学术、文献价值.结合教育史课程特点,在教学过程中有针对性地运用“童蒙经典阅读式”这种研究性教学方法,可以有效发掘作为经典、原典的古代童蒙文献的教学价值,使学生不仅获得系统知识,还能提高其自我学术探索能力.