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王偲; 张蕾; 姚梦梦; 张越; 王君惜; 潘琳韵; 池霞;
南京医科大学;
南京医科大学附属妇产医院;
家庭社会经济地位; 学前儿童; 学习能力; 家庭阅读环境; 中介效应;
机译:家庭读写环境是阅读障碍家庭风险中儿童早期读写能力发展的预测指标
机译:家庭学习环境和养育子女在减少儿童发展中的社会经济梯度方面起什么作用?千年队列研究的发现
机译:家庭学习环境和养育子女在减少儿童发展中的社会经济梯度方面发挥什么作用?千年队列研究的发现
机译:移民公民 - 角色形象与与家庭社会经济地位的关系:社会支持的中介作用
机译:家庭学习活动对“起步”儿童入学准备能力发展的保护作用:从学前班到一年级的学习增长率的纵向分析
机译:揭示小学阅读和学业自我概念的社会经济风险:差异影响和学前家庭学习环境的作用
机译:在学前教育,收入和家庭环境方面的能力
机译:利用儿童心理,家庭心理和儿童心理的关联关系,记录存储有执行力的程序和存储在相同执行力的程序中的计算机的儿童情绪管理方法
机译:“ Marley and Eva”制作个性化和可定制的婴儿发育卡。 “ Marley and Eva”卡特别适合那些无法与婴儿面对面开会的家庭。 “ Marley and Eva”的目标是通过鼓励与我们的发展卡互动来改善这种情况下与婴儿以及远方亲戚的关系。
机译:基于机器学习的家庭关系推断
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