基于语料库的中国英语学习者本体隐喻习得研究——基于WIDE的个案研究

摘要

本文基于中国英语学习者语料库,以WIDE为个案讨论了中国英语学习者的本体隐喻习得情况.结果发现:中国英语学习者在处理WIDE及其变体形式隐喻义时同本族语者存在范畴性差异,具体表现为副词形式和动词形式的偏离;中国英语学习者在使用WIDE相关本体隐喻时,因本体隐喻不同而表现出过度使用以及使用不足的极端化缺陷,从而表现出在隐喻能力发展上的不均衡性障碍.最后,文章给出了本文的研究发现对于一线教学以及语言测试的相关启示.