群体动力论在管理类课程案例教学中的应用研究

摘要

案例教学法在教学中备受推崇,是管理类教学理论与实践相结合的纽带;而群体动力论在案例教学法中起到非常重要的作用.个体行为的方向和强度,除了受到个体内部条件的影响,还受到个体所处的群体环境的影响.在案例教学中,认真扮演好教师与学生的角色,形成民主而积极的群体氛围,提高学生学习积极性;按照自由组合为主的原则组成讨论小组,可以搞好人际关系,培养学生的团队精神;同时引进恰当的竞争机制,活跃群体气氛;改善单向的师生互动模式,加强多重互动,提高教学效果和教学质量.