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李武装; 申喜科;
安阳师范学院,数学系,河南,安阳,455000;
认知结构; 思维结构; 能力结构;
机译:超越知识:通过视频小插图测量小学教师在数学教学中的专业能力和数学教学中的能力
机译:江户州数学老师在民族数学教学中运用民族数学方法
机译:在数学教学中引入象征性的相互作用方法:对概率教学中的互动策略进行竞相
机译:学生认知结构理解数学概念
机译:数学方法课程中以建构主义为基础的教学中嵌入的视频光盘问题解决方法对职前教师关于教学数学策略的决策以及对数学和技术态度的决定的影响。
机译:将环境问题整合到数学优化教学中
机译:利用学习模型协作کی·{(kagan)在数学教学中的效果,在初学生中求解数学和社会技能的成就及技能技能的教学中使用Kagan合作学习结构在数学教学中发展学术成绩的影响,解决技巧和社交技巧的数学问题与p p
机译:制定儿童抚养费指南:咨询小组建议和最终报告。第1部分,咨询小组建议;第2部分,最终项目报告;第3部分,实施材料
机译:数学教学中的教育酸
机译:数学教学中课程教学表现的装置
机译:人物装置,同时彼此-以及定向教学中的数学教具。
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