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英语课堂沉默现象预防策略

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摘要

在大学英语课堂中,教师应建立任务型教学模式,强化学生的融入型动机,建立"协作"与"会话"的课堂环境,减少学生的英语课堂沉默现象,提高学生的英语表达能力.

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来源
《安徽工业大学学报（社会科学版）》 |2010年第1期|118-120|共3页
作者
王君;
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作者单位

常熟理工学院,外国语学院,江苏,常熟,215500;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
建构主义学习理论; 英语课堂; 沉默; 预防;

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