“三加一教学模式”下的全校性翻译公选课教学研究——以青岛农业大学为例

摘要

全校性翻译公选课是“三加一教学模式”的一个组成部分.青岛农业大学在第四学期开设64学时的翻译限选课之前,预先开设了24学时的全校性翻译公选课.全校性翻译公选课注重实用性,寓教于乐,在全校性翻译公选课教学中却发现学生基础参差不齐,考核方式过于严格.笔者以全校性翻译公选课为研究对象,旨在通过研究加强对于“三加一教学模式”的细致研究,针对相关问题提出改进措施,如注重汉语水平的提高和汉英语言的对比,关注解构主义翻译观,不使用多媒体等,以提高学生的英语水平.