匈牙利小学一年级音乐课本中音调、调式及节拍、节奏的安排

摘要

通过对匈牙利2009年版小学一年级音乐课本中音调、调式及节拍、节奏的分析,发现在音调和调式的安排中贯穿着“商核”和“四基”的原理,这些原理源于古老的“五度相生律”;节拍、节奏的安排体现了两分法原则,符合人类肢体运动的基本规律.匈牙利同行的最新成果,对提升中国中小学音乐教材编写及国民音乐教育的水平具有启示意义.