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提高大学生心理健康水平——谈高校图书馆教育职能的深化与拓展

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摘要

大学生正处于心理活动复杂多变、心理矛盾和冲突比较激烈的时期,掌握和正确分析大学生的心理特征,让他们在获得知识的过程中提高心理素质,走出心理误区,进入最佳状态.

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来源
《大学图书情报学刊》 |1999年第1期|34-3546|共3页
作者
李彦;
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作者单位

山东工业大学;

济南;

250061;

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正文语种 chi
中图分类图书馆学、图书馆事业;高等教育;
关键词
心理误区; 教育职能;

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