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李慧梅;
浙江省金华市西苑小学;
主题图阅读; 情境; 知识; 应用;
机译:提示对肯尼亚小学阅读障碍儿童小学生阅读能力增强的影响
机译:小学语文习作指导策略
机译:Nikko和Kadokawa小学生为小学生
机译:使用汉字自动评估软件的小学语文写作教学的实证研究(一):以南京市小学三年级学生为例
机译:本地化,以学生为中心的课程建设:以澳大利亚小学生为中国学术为例
机译:阅读理解的预测为阅读困难:讲西班牙语的语言少数民族学生为例
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机译:提供阅读指导策略服务来帮助读者培养阅读习惯的方法
机译:主题图像显示主体和主题图像显示模块
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