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浅谈课堂预设与课堂生成

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＜正＞随着新课程改革的不断深入,数学课堂以崭新的面貌出现在人们面前,灵活多变的互动方式,让课堂从"执行预案"走向"动态生成"。在学习证明（二）第一课时"你能证明它们吗"时,笔者

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来源
《吉林教育》 |2012年第29期|92-92|共1页
作者
齐玉芬;
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作者单位

甘肃省酒泉市新苑学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词

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