追寻有效途径 提高学生作文水平

摘要

＜正＞作文教学是小学阶段语文教学重要的内容,写作能力的高低体现了学生的语文素养。然而,很多的小学生害怕写作文,对写作毫无兴趣,因此在写作中经常会出现东拼西凑、语言空洞的现象。目前的写作教学基本上处于一种"三无"的状态,即教师教作文无法,学生写作文无奈,作文教学效果无效。作文水平不是短时间就能提高的,要循序渐进地进行。而教师在作文指导中往往忽略了对学生作文兴趣的激发和作文意识的培养。因此,教师要摒弃传统作文教学的这种"忽略",让学生乐于表达、"真情"