让学生在“读”中学习数学

摘要

＜正＞一、导学前,通过预习启引学生阅读数学教师导学前的学生自主预习,是进行数学阅读的首要环节。这不仅仅是让学生能准备好投入学习的心理和相关知识,而且能促进学生自主学习能力的发展。但因为数学语言的特殊性,与语文学科相比,它相对比较刻板,特别是它的符号化、逻辑化和严谨性、抽象性的特征,给学生的阅读代理了一定的困难。所以,在学习自主预习前,我们就当潜移默化的教给学生阅读数学的办法,启引他们进行有效的阅读,增强他们