'教学双能'理念下数学'三学课堂'的建构

摘要

基于"教学双能"理念建构"三学课堂",教师要精心开发"学材",指导学生的学法,设计学生的学程."教学双能"视野下的"三学课堂"的建构,能让课堂真正成为学生心智交流的智慧场、心灵滋养的情感场、灵性启迪的生命场.通过建构"三学课堂",能有效地提升学生的数学学习力,发展学生的数学学科核心素养.