作秀乎，有效乎

摘要

传统意义上的校长是管理型的．一手“抓钱”．一手“管人”。现代理念下的校长是专家型的，既要懂管理，也要懂教学。这里就涉及一个无法回避的问题，即校长如何研究教学、管理教学、引领教学。推行新课程以来，比较流行校长“行走课堂”的理念．有些专家提出校长要“带好一个班，教好一门课”．正鉴于此，经常可见一些校长亲自“操刀”，拿起生疏了十几年甚至几十年的教鞭，重返讲台，亲自为全校甚至全市教师上教研课、示范课。这种做法对推进新课程应该说有一定的促进作用，