管理教学

摘要： 地方高校肩负着为这些企业输送人才的艰巨任务,管理学作为一门基础课程,是每个企业管理者所都必须了解的,这门课程的重要性也不言而喻。但是就目前来说,许多地方高校关于管理学的课堂教学方法存在着许多问题,导致学生对于这门课程认识仍然不够全面。本文分析了管理学课堂上存在的一些问题,针对这些问题提出了一些创新型的改革建议,有助于提高课堂效率。

摘要： 情境教学法是近年来逐渐兴起的新型教学方式,这种新型教学方法的关键就是通过打造各种形式的情境活动,为学生带来视觉、肢体、听觉上等各种感官刺激,从而有效锻炼学生的学习能力,最大化地激发出学生的学习潜能。情境教学法最初源于上个世纪初的英国,后来逐渐传入我国。情境教学法由于自身特有的真实性、实践性与丰富性等特点,在我国各方面的教学中都取得了极大的成效,为我国各阶段的教育发展作出了巨大的贡献。

摘要： 随着我国教育改革进程的不断更新,传统的教学理念及教学方法已经不能适应当前现代教育的发展需求.在小学教育的过程中,教师不仅要传授相关的科学文化知识,更要引导学生形成正确的人生观、世界观、价值观.只有这样,才能为我国的社会主义事业培养更多的德智体美劳全方位发展的人才.语文学科作为小学教育的重中之重,通常是由班主任教师担任教学工作,本文简要介绍了几种在日常的教学与班级管理过程中,班主任教师将语文教学与班级管理工作相结合的策略.

摘要： 初中教师作为学校的重要组成部分,学校的管理和发展都离不开教师的努力。教师不仅是学生学习道路上的引导者,更是 学校管理道路上的参与者。当前学校管理存在与教师脱节、学校管理层垄断的现状,这不利于教师综合能力的提升,也不利于学校的发展。 文章分析了当前初中教师参与学校管理教学的现状并提出了几点改进策略,以期为当前初中学校管理教学提供思路与参考。

摘要： 在学校教学过程中做好相应的学校教学管理,对于提高整个学校的教学以及维持一个良好的学校纪律都有重要的作用.在中学教学的过程中,教师往往是学校教学管理的制定者,在学校教学管理的过程中,发挥着中流砥柱的作用,但是作为学校的管理者应该采取何种教学方案以及各种有效的管理措施来提高学校教学的管理效率,是管理者需要研究和探讨的一个重要问题.在这里希望与各位学校教学管理者来探究相应的有效管理教学措施.

摘要： 当代社会市场经济的发展,创造出十分宽松的市场环境,国家针对经济发展的问题做出了很多的改变与帮助,尤其是在创业问题上的表现最为突出,不光提供了优惠政策的支持,还优化了政府相关部门的审批流程,以及一些实践机会与技术指导.高校开展创新创业教育工作,有效的缓解了高校毕业生就业压力的同时,还能推动素质教育的实施,促进社会的经济的建设,满足了教育改革提出的强化学生综合素质教育的要求.

摘要： 本文主要从基于区域文化的高校旅游管理教学模式构建及优化研究进行阐述说明。在当前旅游产业的不断发展背景下,区域旅游如何实现规划与管理的创建,并且在众多的产品当中脱颖而出来吸引更多的游客已经成为了当前发展的主要问题。依照区域文化发展,融入智慧特色,促进旅游管理的积极更新。高校作为理论发展的前沿应当积极创建全新的旅游管理模式,优化教学发展,与时俱进的学习。

摘要： 新中国成立这些年来经济发展越来越快,人民的生活水平肉眼可见的变高,经济变好后人民开始享受生活,不再一昧的埋头苦干,倡导劳逸结合。有些人会选择窝在家里打打游戏追追剧,但出门旅游是大多数人选择的娱乐方式之一,尤其是在节假日的时候,因此这几年我国旅游经济发展迅速。我国旅游产业相比其他国家来说起步较晚,社会缺乏高素质人才,旅游酒店行业的发展也面临着挑战和机遇。尤其是在旅游酒店管理中,“绿色管理”是当下旅游酒店管理中的重要内容。

摘要： 在我国社会经济逐渐发展的背景下,酒店行业规模开始出现大幅扩张趋势,对人才的需求量迅速提升。为满足酒店人才供应要求,高职酒店管理教学应当重视培养策略,充分应用经营性实践训练基地方案为学生开展实践教学。为此,主要针对经营性实践训练基地在高职酒店管理教学中的应用价值与落实途径进行深入研究,以供参考。

摘要： 随着社会的不断发展,科学技术的不断进步,人们对于学生的教育要求越来越高,很多学校在教学方面也做出了适当的调整,为了可以紧跟时代的步伐,培养更多新时代人才,尽可能满足社会发展的需求.在校期间,应加大学生理论与实践相结合的投入,让更多学生具备这样的技能,充分发挥管理教学的最大作用.但目前,从很多学校的发展来看,管理教学并没有得到足够的重视,很多学校还是一直以老师为主体,侧重于理论的教学,忽略了培养学生的实践能力,长时间的学习,导致大部分学生对其知识不能很好的理解,从而失去信心,在真正深入工作后,由于缺乏实践操作能力而无法胜任该工作.管理教学不仅是培养学生的综合能力,更是提高他们对于事物的实践能力,能将所学理论知识与实践相结合,解决问题、分析问题等.因此,现就管理教学中理论与实践的结合进行探析与研究.

摘要： 近年来国内管理学研究有独立的倾向，但管理学术语的表达仍然很混乱，很多管理研究的争论主要是由于术语的内涵不同造成的。为此，从中英文语意、管理思想的发展、管理教学的变化、学术界与实践界眼中的管理等多个角度分析“管理”一词的含义及管理涵盖的范畴，并基于不同角度的管理内涵差异，提出管理的情景性表达的观点。

摘要： 中国经济的持续高速发展孕育了对工商管理教育的庞大需求.在过去的20多年中，尤其是近10年以来，中国工商管理教育取得了重大发展，已经初步建立起现代工商管理教育的完整体系.而案例教学作为工商管理教育的一种重要工具和基本方法，也在整个工商管理教育发展的过程中孕育、诞生和发展.本文通过对北大光华管理学院、清华经济管理学院、人大工商管理学院的案例教学现状的调查分析，得出的结论为:MBA学员对案例教学重要性的认识非常之高；对目前案例教学所占的比重和教学效果显著不满；学员对案例教学所占比重的期望值为50％左右；学员期望本土案例的比重为60％左右；学员对案例题材企业的兴趣点是民营、外资、中小企业，学科兴趣点是营销、战略、人力资源，行业兴趣点是金融、电子信息、零售；教师对案例教学重要性的认识也很高，但对案例教学效果的良好感觉大大高于学生的感受.案例教学中的问题体现在案例、商学院、师资和学生四个方面.本文分析了造成案例教学现存问题的诸多原因，认为参照国外商学院案例教学的历史和现状，依托管理教育市场的巨大需求、学员对教师压力的加大和教师参与的提高，以及商学院相互竞争的推动，中国管理案例教学将具有良好的发展前景.

摘要： 中国经济的持续高速发展孕育了对工商管理教育的庞大需求.在过去的20多年中，尤其是近10年以来，中国工商管理教育取得了重大发展，已经初步建立起现代工商管理教育的完整体系.而案例教学作为工商管理教育的一种重要工具和基本方法，也在整个工商管理教育发展的过程中孕育、诞生和发展.本文通过对北大光华管理学院、清华经济管理学院、人大工商管理学院的案例教学现状的调查分析，得出的结论为:MBA学员对案例教学重要性的认识非常之高；对目前案例教学所占的比重和教学效果显著不满；学员对案例教学所占比重的期望值为50％左右；学员期望本土案例的比重为60％左右；学员对案例题材企业的兴趣点是民营、外资、中小企业，学科兴趣点是营销、战略、人力资源，行业兴趣点是金融、电子信息、零售；教师对案例教学重要性的认识也很高，但对案例教学效果的良好感觉大大高于学生的感受.案例教学中的问题体现在案例、商学院、师资和学生四个方面.本文分析了造成案例教学现存问题的诸多原因，认为参照国外商学院案例教学的历史和现状，依托管理教育市场的巨大需求、学员对教师压力的加大和教师参与的提高，以及商学院相互竞争的推动，中国管理案例教学将具有良好的发展前景.

摘要： 中国经济的持续高速发展孕育了对工商管理教育的庞大需求.在过去的20多年中，尤其是近10年以来，中国工商管理教育取得了重大发展，已经初步建立起现代工商管理教育的完整体系.而案例教学作为工商管理教育的一种重要工具和基本方法，也在整个工商管理教育发展的过程中孕育、诞生和发展.本文通过对北大光华管理学院、清华经济管理学院、人大工商管理学院的案例教学现状的调查分析，得出的结论为:MBA学员对案例教学重要性的认识非常之高；对目前案例教学所占的比重和教学效果显著不满；学员对案例教学所占比重的期望值为50％左右；学员期望本土案例的比重为60％左右；学员对案例题材企业的兴趣点是民营、外资、中小企业，学科兴趣点是营销、战略、人力资源，行业兴趣点是金融、电子信息、零售；教师对案例教学重要性的认识也很高，但对案例教学效果的良好感觉大大高于学生的感受.案例教学中的问题体现在案例、商学院、师资和学生四个方面.本文分析了造成案例教学现存问题的诸多原因，认为参照国外商学院案例教学的历史和现状，依托管理教育市场的巨大需求、学员对教师压力的加大和教师参与的提高，以及商学院相互竞争的推动，中国管理案例教学将具有良好的发展前景.

摘要： 本发明属于教学管理技术领域，公开了一种计算机多媒体交互式教学管理系统及教学管理方法，所述计算机多媒体交互式教学管理系统包括：用户注册模块、用户登录模块、中央控制模块、信息汇总模块、远程传输模块、传输稳定模块、信号接收模块、网络教学模块、师生交互模块、远程辅导模块。本发明通过用户注册与登录实现对用户信息的保存，实现教学信息的隐私性的提升；通过信息传输程序进行教学信息的传输，实现网络教学的稳定性的提升，教学质量更高，观看的效果更好；通过教学沟通实现教师与学生的交互，实现学生与教师的信息的沟通，帮助学生更好的实现学习，实现对学生不理解问题或是疑难问题的答复，对教学质量提升有帮助。

摘要： 本发明提出一种基于多媒体技术的教学应用管理系统和方法，所述系统包括监管终端单元、教学监管单元和教学终端单元，教学监管单元连接于教学终端单元和监管终端单元，教学监管单元包括教学监管主控制器、刻录打印设备和数据存储器，刻录打印设备和数据存储器均连接于教学监管主控制器；教学终端单元包括教学终端处理器及与其连接的监控器、教学摄像机、考勤机、教学电脑、触控显示屏、扬声器、麦克风、投影仪和通信单元。本发明所述系统充分利用互联网技术和大数据技术而将多媒体播放与远程监控有效结合，丰富了教学管理手段和教学方法，提高了教学质量和监管效率，具有广阔的推广应用前景。

摘要： 本发明公开了一种教学管理系统及其教学管理方法，所述系统包括信息管理平台、服务器和多个移动终端；所述信息管理平台包括学籍管理模块、教学资源管理模块、教学计划管理模块和成绩管理模块。通过本发明，能够统一对学生的学籍、每个专业的教学资源、每个专业的教学计划以及每个学生的成绩进行管理，并能供每一个学生进行查看。

摘要： 本发明公开了一种用于智慧教学的教学管理方法及其管理系统，所述方法包括：S1、将采集的学生的指纹信息上传给云服务器；S2、根据上传的所述指纹信息，从云服务器中查找到与所述指纹信息对应的学员身份信息；S3、根据所述学员身份信息，按照每一个学员注册课程类别进行分组，并建立对应的学习共享群组，其中，所述学习共享群组中的成员为注册课程类别相同的学员。通过本发明，能够将符合条件的学员按照课程类别进行分类，且能将注册相同课程类别的学员组织在一起进行学习的交流。

摘要： 本发明公开了一种用于智慧教学系统的教学数据管理装置的管理方法。该方法包括：获取学习终端选择的课程信息；通过云服务器，将所述课程的教学数据信息发送给所述学习终端的浏览器。本发明还公开了一种用于智慧教学系统的教学数据管理装置的管理装置。本发明适用于在线教育平台，打破传统在线教育简单的视频录播方式，将互动教学和在线教育相结合，提供一种全新的互动教育系统，提高了学生的学习效率，降低了教师的授课难度，对现有的远程在线学习系统进行了实质性的创新。

摘要： 外语教学经营管理服务器具备记录了各个学生当前的外语能力水平以及迄今所学习教科书的履历的卡片，由于具有：教学设定处理，其对来自学生的教学申请，具有通过将水平处于一定区域的学生进行分组来设定教学的功能；以及教科书选定处理，其在该区域所使用的教科书当中，具有选定任何一个学生都没有学习的单元的功能，因此对各个学生可设定与水平提高相吻合的合适的教学以及提供合适的课程。此外，具备：教学最优化处理，其在教学日之前重新设定讲师和学生的组合；以及水平管理处理，其能够可靠地判定和记录学生的水平。因此，能够在学生希望的日期和时间上提供以说本族语的人作为讲师的人数少制的教学，且能够以低价格提供与每个学生水平的提高相吻合的合适的课程。

摘要： 本申请公开了一种教学管理用多媒体教学装置，包括：投影模块设置在安装区；第一采集模块通过旋转机构安装在显示区顶部；第一标记模块与第一采集模块相连接；第一运算模块与第一标记模块相连接；处理模块与第一运算模块相连接。本装置中通过对第一图像信息进行标记，运算，得到反映学生状态的第一差值集合。通过遍历第一差值集合，得到第一差值集合中小于第二预设阈值的第一差值的数量，即为第一特征数量，当第一特征数量大于第三预设阈值时，所述处理模块发出第一警示信息；以供教师实时获知学生状态，教师获知上述第一警示信息时，表明目前教室内一定数量的同学学习状态进入消极状态，需要教师辅助纠正，以保证后续课程时间内的教学质量。

摘要： 一种智能教学尺以及基于智能教学尺的教学管理系统，包括壳体、主板、USP电源板、压力传感装置、数据传输装置、通讯装置、红外体温测量装置、光线传感装置以及影音装置，壳体内设有空腔，主板、USP电源板、压力传感装置、数据传输装置、通讯装置、红外体温测量装置、触控翻页笔、光线传感装置以及影音装置均固定安装在空腔内，USP电源板与主板连接，压力传感装置、数据传输装置、通讯装置、红外体温测量装置、光线传感装置以及影音装置均通过线路与主板连接。优点在于，教学管理更加科学高效。

摘要： 本发明公开了一种工商管理教学模拟实训跟踪管理演示装置，包括实训腔，所述实训腔的内部从上到下分别开设有一级教学区、一级实训区、二级教学区、二级实训区、三级教学区和三级实训区，所述一级教学区和一级实训区、二级教学区和二级实训区、三级教学区和三级实训区之间皆通过承接口相连通。该工商管理教学模拟实训跟踪管理演示装置实现跟踪管理的演示，帮助学生了解和理解实训的大致流程，方便学生更好的完成教学、实训相结合的课程，间接的提高教学质量和效率，提高了装置的实用性，并且通过三组控制装置的设置，使得每个过程互不影响，可以稳定的进行，结构清晰，有条不紊。

摘要： 本实用新型公开了一种教育管理教学资料分类管理装置，包括柜体，柜体从上到下开设有若干层扇形柱体结构的存放腔，若干存放腔呈同轴设置，且外周侧与外界连通，每个存放腔的圆心处均同心设有一个棘轮盘，存放腔的内部的上顶面及下底面均设有弧形轨道，弧形轨道内滑动设有若干个分隔板，分隔板从上至下将存放腔分隔，且分隔板内贯穿设有一抽拉杆，抽拉杆向棘轮盘延伸设置，且靠近棘轮盘的一端设有与棘轮盘的棘齿槽相对应的棘爪，抽拉杆上设有用于使棘爪抵接棘轮盘的棘齿槽的弹簧。本实用新型属于资料分类管理技术领域，与现有技术相比的优点在于：可以根据不同种类资料灵活改变存放间距。