价值教育视域下普通高中校本课程开发实践研究

摘要

立足价值教育视域探索普通高中校本课程开发策略,深度解读价值教育与校本课程的内涵关系,树立高中信息技术校本课程开发理念,从而实现因地制宜、因材施教的教育质量改进,更好地突出学校教育特色及育人优势。实践表明,基于信息技术校本课程开发的硬件策略、教学策略及学习方式重构,能够取得事半功倍的教育效果。