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陈海莺;
江苏省无锡市山北中心小学;
特色学校; 欣赏; 城市学校; 教育发展观; 实践; 味道; 发展规划纲要; 教育质量;
机译:特色学校创建的理论与实践
机译:在城市学校教学时运用叙事探究来了解学生教师的实践知识
机译:实践教育者在支持护理和助产学生临床实践学习中的作用:欣赏性探究
机译:继承民族文化,弘扬民族精神,创造民族教育的特点 - 重庆少数民族中学创建特色学校的实践
机译:欣赏性探究对教师课堂实践的影响研究。
机译:营养味道不象育的味道未能维持食物的增强性质
机译:保留关键的国家资产。美国弱势学生与信仰型城市学校的危机
机译:核酸分子,多肽,嵌合基因,植物细胞,植物,植物部分或种子,生产谷类植物或植物细胞或其种子或增强小麦的g型细胞质雄性不育恢复能力的方法将非恢复性谷物植物转变为小麦g型细胞质雄性不育的恢复性植物,或增强小麦g型细胞质雄性不育的恢复性能力,以选择或生产谷物植物并产生种子杂种,以恢复子代的育性或产生可育的子代植物,鉴定和/或选择谷类植物,确定功能性恢复基因等位基因的存在与否或合子状态,以及酸性核酸,至少一种标记物和一种植物的用途
机译:音乐欣赏流行的Violao的系统实践
机译:图像欣赏系统,图像欣赏方式,是指导欣赏者的图像欣赏系统
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