不应冷落语文教学中的“知识性铺垫”

摘要

笔者认为,所谓“知识性铺垫”,是指在教学之前、之中和之后,根据教学内容以及学生的学情而设定的形式多样的铺垫性内容。“知识性铺垫”的运用,可以及时填补学生的认知缺漏,帮助学生理解文本,缩小学生间的差距,从而让教师在课堂教学中更多地放手。那么,教师应如何用好“知识性铺垫”呢?1.匠心独运,把握恰当的时机。不明之时,补充知识。在教学之前,先给予学生一定的知识和信息,让学生对课文有一定的了解,那么,教学就会顺利得多。以苏教版五下《只拣儿童多处行》的教学为例,教学前,教师可向学生介绍冰心及她文学作品的特点。对作者有了一定的了解之后,学生就能更好地学习课文。