依托英语学习活动培养学生的思维品质——以名著A Christmas Carol阅读教学设计为例

摘要

在英语名著阅读教学中培养学生的思维品质是践行新课标的应有之义。以名著A Christmas Carol(《圣诞颂歌》)的阅读教学为例,阐述了在名著阅读教学中,如何通过学习理解类、应用实践类、迁移创新类等英语学习活动设计,培养学生的思维的逻辑性、批判性和创造性等优秀品质。