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初中英语阅读教学如何提升学生的思维品质——以译林版九上Unit3 Reading教学为例

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以一节阅读课为例,阐述如何在英语阅读教学中提升学生思维品质的具体做法.教师应重视对阅读文本进行深入挖掘和合理拓展,设计有多元思维力度的阅读任务,有效组织学生开展合作交流,引导学生从不同视角观察和认识世界,促进学生思维品质的提升.

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来源
《江苏教育》 |2020年第27期|42-45|共4页
作者
蒋建华;
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作者单位

江苏省溧阳市教师发展中心;

江苏溧阳213300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类外语;
关键词
阅读教学; 思维品质; 教学策略;

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