案例教学法指导下的商务日语教学改革方案——以商务礼仪教学为例

摘要

随着中日间贸易往来的不断深化,市场对掌握商务日语的专业人才的需求也不断扩大.尽管商务日语教育经过长久探索,在教学目标的调整、教学内容的细化、教学理论方法的探索上,都取得了诸多成果,但仍存在忽视商务礼仪教育等亟待解决的问题.本文从商务礼仪的角度入手,探索其在商务日语教育中的必要性与可行性.同时,在案例教学法指导下,根据基于案例主题的问卷调查更有针对性地设定教学目标,通过对“客户拜访”场景下的具体教学过程、教学效果的描述,对该教学法下知识点掌握的准确性、持久性等优势进行定量分析.