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高慧;
湖北省襄阳市诸葛亮中学教育集团;
创客教育; 物理课程标准; 物理实验; 以学生为中心; 相对自由; 物理教学; 观察能力; 创新意识;
机译:信息技术课堂与“创客教育”融合实践研究
机译:新课改下初中物理实验教学的有效策略
机译:高校政治经济学课程“创客教育+ SPOC”教学模式
机译:基于“创客教育”的教学模式改革的探索与实践
机译:审查将儿童融入界限的效用进入临床决策,跨游戏治疗的理论
机译:生物信息学融入本科生科学教育的障碍:美国生命科学教师的全国研究揭示了将生物信息学融入本科教学的重要障碍
机译:直到二十世纪下半叶的高中物理实验教学:研究高中课程中物理学科的引入和二十世纪十九世纪到二十二世纪物理实验教学的演变。
机译:将消费者理解融入新产品开发:将消费者理解融入技术推动NpD过程的实用方法
机译:物理实验教学资料包
机译:将太阳能电池融入移动电子设备的LCD屏幕中
机译:智能分组金融产品融入凝聚力的系统和方法
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