远程教育课堂促进农村基础教育均衡发展问题研究

摘要

教育改革的政策导向作用与网络技术进驻校园的普及趋势,使得依靠信息网 络技术促进教育均衡发展这一课题尤其具有现实意义.本文在教育信息化与教育均衡发展 研究基础上,以远程教育课堂作为研究对象,通过对远程教育课堂在农村基础教育推广的 必要性和可行性分析,提出将远程教育课堂单列设置为以辅助主课程、学生进修为目标的 “新课堂”的教育信息化建设解决方案,从而在有限的教育公共资源约束下更好地推动农村 基础教育均衡发展目标,缩小校际之间的教育投资和教育服务差距.