基于粤语常用人声字发音实验的粤语背景学习者普通话声调习得研究

摘要

本文以179个粤语常用入声字为语料,以不同普通话水平的粤语背景学习者为研究对象,采用发音实验和实验语音学相结合的研究方法,考察粤语背景学习者用普通话读粤语入声字时声调偏误的表现、规律及原因,对被试普通话声调的偏误、正确和缺陷等表现进行详细描述。本文以第二语言语音习得理论作为理论基础,考察普通话水平与普通话声调偏误率的关系,寻求普通话声调习得和粤语入声字的难度顺序。根据研究结论,提出普通话声调习得的难点和科学有效的普通话声调教学对策,为粤语区人士提供普通话声调教学实践和理论的参考依据。