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方展画;
浙江大学高等教育研究所,浙江,杭州,310028;
马丁·特罗; 高等教育发展阶段理论;
机译:全球化与高等教育发展:批判性分析
机译:马丁·特罗(Martin Trow):20世纪高等教育-从精英到大众到普及
机译:社区观光视角下中国高等教育发展分析
机译:达特莫斯大学案例的分析及其对高等教育发展的影响。
机译:威廉·詹姆斯·阿奇博尔德·克雷格·休·格雷厄姆·戴维斯·拉尔夫·杰弗里·摩尔·戴安娜·格雷·天堂·查尔斯·罗利·戴维森·波特·莫琳·普雷斯顿(内维尔·威尔莫特·埃文斯)·纳撒尼尔(纳特)里夫金德·唐纳德·布鲁斯·斯科特·约翰·大卫·斯旺·伯纳德·马丁·沃特尼·斯坦利·罗伯·威廉姆斯·莫顿·巴尼特·威尔逊
机译:在教师专业发展背景下促进高等教育批判性思考
机译:1975年8月高等教育发展报告美国核监管委员会技术审查分部高等教育安全研究报告
机译:特罗姆洛芬环特别是由特罗洛芬,特罗默洛克纳,特罗姆库仑等构成
机译:基于NIRF数据集的印度高等教育机构(HEIS)分析-批判性思维
机译:a)奥洛他特罗,其单独的R-旋光异构体,单独的对映异构体或外消旋物的混合物,其酸加成盐与药理学上可接受的酸的混合物,可选地呈溶剂化物和/或水合物形式,以及b)噻托铵盐;特别是a)奥洛他特罗及其酸加成盐与药理学上可接受的酸的组合,和b)噻托溴铵,任选地以溶剂化物和/或水合物形式存在;更具体地,a)盐酸奥洛他特罗和b)噻托溴铵的组合,任选地为一水合物形式
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