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线上线下混合式学习效果评估与分析——以机械CAD/CAM课程为例

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基于智能工程学院《机械CAD/CAM》课程2019-2020学年第一学期的线上线下混合式教学实践,本研究对线上线下混合式学习效果进行了深入探究,完成了线上信息化教学平台和课程评估方式的设计,依据学习曲线原理,建立了课程学习效果评估零件模型,得到了课程学习效果的学习曲线.

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来源
《内燃机与配件》 |2020年第22期|214-215|共2页
作者
蔡厚道; 黄小华; 张美芸;
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作者单位

江西科技学院智能工程学院南昌330098;

江西科技学院智能工程学院南昌330098;

江西科技学院智能工程学院南昌330098;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
混合式; 学习效果; 学习曲线;

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