智趣相生

摘要

＜正＞心理学研究表明:一个人只有对某一事物发生兴趣时,才会对其产生好奇心并产生对其进行探究的心理欲望,进而形成一种学习的自觉性和内动力。因此,在课的初始阶段,教师首先要做到"课伊始,趣已生",点燃学生的学习热情,激发学生的学习兴趣。同时,教师也要设法激活学生的知识储备,在学生原有认知水平上组织并展开学习活动,以此启发学生积极思维,引发其主动思考,帮助其尽快进入学习状态。