基于核心素养培养的小学数学教学实践研究

摘要

随着我国素质教育全面推进,新课程改革逐渐深化,对于小学生核心素质的培养要求更加严格。对于小学数学教育,核心内容是教学内容,是学生对于知识的理解、认识,以及具体运用。为此,素质教育要教师致力于课堂教学实践的研究和探索,为打造高效课堂提供有利的条件,提供更生动活泼的学习氛围。因此,基于核心素养的小学数学课堂教学展开实践探索与理论研究,对于之后教学工作策略的研发开展意义重大,文章主要探究小学数学教学实践中培养小学生核心素养的方法。