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从'校本培训'走向'校本学习'——基于教师专业发展背景下'校本培训'的转型研究

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摘要

走进新世纪,教师专业化发展的目标将引领"校本培训"模式真正成为教师在职教育领域里最具效益和活力的培训模式.本文立足于这一视角,探讨教师专业发展理念下"校本培训"模式走向"校本学习"模式的必要性及行动策略.

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来源
《中小学教师培训》 |2003年第8期|12-15|共4页
作者
徐巧英;
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作者单位

广西中小学教师继续教育指导中心,530023;

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正文语种 chi
中图分类教师与学生;中等教育;
关键词
教师专业发展; 校本培训研究;

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