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构建'校本培训'模式促进教师专业发展——普通高级中学教师继续教育培训模式建构研究与实践

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@@ 一、问题提出的背景及意义rn1.新课程改革对教师职业提出更高的要求rn1)新课程倡导基础教育新理念rn新的基础教育课程改革,倡导新的教育理念,在学生的学习活动中,应发挥学生的建构能力和批判能力,教学活动是通过师生反思性和创造性实践进而建构人生意义的活动.

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来源
《中小学教师培训》 |2003年第7期|5-6|共2页
作者
靳建设;
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作者单位

甘肃省兰州第一中学教研处,730030;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;中等教育;
关键词

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