“互联网+”背景下中小学教师培训模式探索及策略思考--以福建基础教育网为例

摘要

“互联网+”和中小学教师培训工作的对接与融合，深刻地影响着教师培训生态圈。本文以福建基础教育网为例，阐述“互联网+”背景下开展中小学教师远程培训模式和策略，积极探索“互联网+”对推动中小学培训理念变革、推进培训模式创新、提高培训质量的途径和方式，并提出了一些值得关注和思考的问题。