临床中药学微课教学设计与思考

摘要

目的:将微课用于临床中药学课程教学中,探讨其教学实施方案及应用的可行性。方法:基于临床医学、药学专业的本科生实习要求,根据临床中药学课程的教学任务和策略,从内容设计、流程设计两个方面进行课程设计与开发。结果:微课可以帮助学生理解和记忆临床中药学知识,有利于激发学生学习该课程的热情,从而调动学生学习课程的积极性,有助于提高学习效率和教学质量。结论:微课作为一种新型的教学模式,可应用于临床中药学课程教学中。