基于协同进化论的高校图书馆对大学生健全人格培育及其互动反馈

摘要

[目的/意义]为高校图书馆对大学生健全人格培育的相关研究提供参考.[方法/过程]分析高校图书馆对大学生健全人格培育现状;在协同进化论的启示下,探讨高校图书馆良好的环境、丰富的馆藏资源、信息技术、知识全面的馆员对大学生健康心理与价值观、良好人文与信息素养、与社会人群和谐相处的能力等的培育.[结果/结论]高校图书馆对大学生健全人格进行良好培育,及其互动反馈可促进高校图书馆不断改进且螺旋式上升发展.