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提问式教学在生物化学综合性实验中的应用

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摘要

传统生物化学实验教学模式以教材为中心,学生依据教材上的实验步骤进行操作,得出一致的实验结果.这种教学模式较大地限制了学生的创造性思维和学习能动性.提问式教学结合综合性实验的开设可以充分地激发学生的学习兴趣,调动学生的实验积极性,培养学生的创造性思维能力.

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来源
《产业与科技论坛》 |2018年第5期|158-159|共2页
作者
李姝晋; 易芳;
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作者单位

川北医学院继续教育学院;

川北医学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
生物化学; 提问式教学; 综合性实验; 医学教育;

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