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基于河北师范大学农村教育硕士课程设置有效性的研究报告——以语文学科为例

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本文以河北师范大学语文学科农村教育硕士为例,通过问卷调查和实证研究,旨在获取农村教育硕士对课程设置的实际需求,探究增强农村教育硕士课程设置有效性的合理化建议.

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来源
《产业与科技论坛》|2018年第5期|114-115|共2页
作者
王重阳;
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作者单位

河北师范大学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
农村教育; 硕士研究生; 课程设置; 有效性;

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