首页> 中文期刊> 《思想理论教育》 >读《大教学论》有感

读《大教学论》有感

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

图书简介: 扬·阿姆斯·夸美纽斯(Johann Amos Comenius,1592～1670)是17世纪捷克著名的教育理论家和实践家,生活于西欧中世纪向近代社会转型的动荡时期.

著录项

来源
《思想理论教育》 |2005年第2期|65-69|共5页
作者
孔德明;
展开▼
作者单位

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;教育学;
关键词
大教学论; 教育理念; 课程目标; 中小学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. “贵生课堂”贵在坚持——读《树立大教学观念》有感 [J] . 雷继华 . 课程教育研究：外语学法教法研究 . 2015,第011期
2. 增加与生长自然就会从此来到的——读《大教学论》有感 [J] . 孙晓峰 . 文理导航 . 2013,第017期
3. 增加与生长自然就会从此来到的--读《大教学论》有感 [J] . 孙晓峰 . 文理导航(中旬) . 2013,第006期
4. 教育是一种和谐的艺术——读夸美纽斯《大教学论》有感 [J] . 阎九峰 . 中国成人教育 . 2007,第1期
5. 重温三大作风,争做时代先锋——读《在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话》有感 [J] . 江准 . 改革与开放 . 2011,第012期
6. 幼儿园课程理论中的支架教学的应用探析——读多尔的《后现代课程观》有感 [C] . 李顾鑫 . 2018年度泛长三角教育学研究生学术联盟年会 . 2018
7. 《国际视野下的英语四大技能教学：听、说、读、写》翻译实践报告 [A] . 孟洪玉 . 2020

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号