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高校辅导员职业发展:内在规律与支持路径——以上海市高校为例

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摘要

职业发展既是辅导员个体成长的现实诉求,又是辅导员队伍建设的重要内容.辅导员职业发展具有内在规律性,应在把握其阶段性和矛盾性的基础上,科学、合理地为辅导员职业发展敷设台阶,推动辅导员队伍专业化职业化专家化发展.

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来源
《思想政治课研究》 |2017年第3期|66-72|共7页
作者
李初旭; 栗蕊蕊;
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作者单位

华东师范大学生命科学学院;

华东师范大学信息科学技术学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
职业发展; 辅导员; 内在规律; 支持路径;

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