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张光新1;
[1]湖南师范大学附属中学 湖南长沙410006;
物理情景; 深度学习; 核心素养; 能力提升;
机译:创设数学思维情境 培养学生思维能力
机译:创设数学思维情境培养学生思维能力
机译:情境化教学:利用学生的先验知识和经验来促进对中学科学的理解
机译:基于本地智慧的物理册的发展,试图促进学生识字科学
机译:基于现象的学习利用促进八年级物理科学课堂上的学生任务行为和动机
机译:对人文科学生物科学和物理科学方面的医学预科学生的教育。
机译:物理学大学生的情境方法对自然科学概念的影响物理学大学生的情境方法对自然科学概念的影响
机译:融合:促进生命科学,物理科学,工程学及其他领域的跨学科整合
机译:通过全球通信网络促进教育机构的学生之间的学生到学生辅导的方法和系统
机译:情境科学展示的内部/外部透视格式。
机译:情境科学显示的三维透视规划格式。
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