初中体育教学中差异教学的探索

摘要

体育教学在现代社会背景下的开展侧重点在于提升学生的身体素质、养成学生良好的体育运动习惯。初中阶段正是学生身体生长发育处在高速变化状态下的阶段,这一阶段的体育课程教学中,学生基础身体素质和生长发育状态的差异是相对较大的,这也给差异化的体育课程教学方法的应用提供了一定的契机。教师需要结合不同学生的实际需求,通过运用多元化的教学引导方式为最终达到良好的初中阶段体育课程教学效果打下基础。同时,注重引导学生对体育运动训练的意义进行充分的认知和理解。