利用GeoGebra软件突破思维障碍初探——以2021年机械波高考题的动态分析为例

摘要

教学中的思维缺失必然导致学生的思维障碍,教师需要精心设计教学逻辑节点来推动思维的发生和发展,才能破解学生的思维障碍。将思维障碍与电路故障进行类比,列举了教学中的三种思维缺失现象并指出相应的教学对策,突出阐明GeoGebra软件对破解思维障碍的应用价值,最后以2021年机械波高考题为例,阐述了利用GeoGebra软件的动态分析功能破解思维障碍的具体过程。