基于STEM教育理念的初中物理项目式课程实践——以“制作潜望镜”为例

摘要

STEM教育理念因其倡导跨学科融合与学生自主探究学习为初中物理教学提供出色的教学导向。为探讨在新课标背景下的跨学科实践内容的设计方法,通过借鉴STEM教育理念,围绕初中几何光学,以项目式教学模式为课程载体,培养学生自主探究能力以及创新思维。