当代大学生社会主义核心价值观性格内化教育研究

摘要

社会主义核心价值观的实践教育归根结底还要落到每一位受教育个体——人的教育,而人的受教育过程是在经验作用下思想和行为的持续性改变的过程。对每一位大学生"个体"开展社会主义核心价值观教育,以心理学为视角,充分发挥心理认知机制的作用,通过"接受—认同—性格内化"的过程研究,逐级深入、层层提升,将社会主义核心价值观内化为自身的稳定的态度和观念——性格,最终内化为自身的世界观和价值观。